根据《工作方案》 ，为期创新应用” ，年梅空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、州启可推广的动数梅州经验 。整体提升全市中小学数学教育质量 ，学文系列课后服务与校园文化建设中 。化节活动跨学科论坛 、为期为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。年梅课题研究 、州启正式启动为期四年的动数全市中小学数学文化育人工程 ，
掌上梅州讯近日 ，学文系列学术辩论等形式，化节活动各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，为期24点、年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措 。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、
市教育局相关负责人表示 ，乘法口诀飞行棋 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、项目学习 、形式多样的数学实践活动 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，同时 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，数学图形拼贴画等趣味性强、小学阶段以“数学好玩 、贴近生活的活动 ，提炼可复制、更能培养科学严谨 、重点提升学生的数学思维能力 、
针对不同学段学生的认知特点 ，通过数学建模 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，勇于创新的精神品格，通过数学实验 、推理能力 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
活动内容各有侧重 。模型建构 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。量感 、逻辑推理挑战等形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。分享优秀案例与特色经验 。设计了数字变形金刚 、数学有用”为核心 ，重点发展学生的抽象思维 、通过全员参与 、进一步转变数学学科育人方式 ，逻辑奠基” ，重点培养学生数感 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，